Vous pouvez télécharger sur le lien ci-dessous un modèle de lettre que vous adapterez pour demander que les [...]]]> La FCPE  13 dans sa déclaration au CDEN, vendredi 7 janvier, se désolait que rien avancait concernant les évaluations nationales dans le premier degré. La FCPE Nationale propose une action à mettre en oeuvre par son communiqué d’aujourd’hui.

Vous pouvez télécharger sur le lien ci-dessous un modèle de lettre que vous adapterez pour demander que les résultats de ses évaluations ne sortent pas hors de la classe.

Maintenir les évaluations de CM2 au mois de janvier cette année encore est une erreur profonde que commet le ministère de l’Education nationale. Ces évaluations, par leur calendrier, leur contenu et leur notation sont inutiles et même déstabilisantes pour les élèves. Parce qu’il n’est pas acceptable que des enfants soient évalués sur des choses qu’on ne leur a pas encore enseignées, la FCPE appelle les parents d’élèves à bloquer ces évaluations en refusant la transmission des résultats de leur enfant hors de la classe.

Un débat a eu lieu au sein d’un groupe de travail organisé par le ministère de l’Education nationale au premier semestre 2010. Des propositions ont été faites, notamment pour placer ces évaluations non plus en milieu  ou en fin d’année (pour les CE) mais en tout début d’année, afin que les enseignants puissent les utiliser pour repérer les difficultés de leurs élèves et mettre en place des réponses à ces difficultés.

Ces propositions ne semblaient pas faire blocage mais le ministère n’en a pas tenu compte. Il préfère manifestement un rapport de force inutile qu’une collaboration active avec la communauté éducative.

La FCPE invite les parents d’élèves à manifester par courrier auprès de l’enseignant, du directeur de l’école et de l’inspecteur d’académie leur refus de la transmission des résultats de leur enfant et à vérifier que leur demande expresse a bien été suivie.

Télécharger la déclaration ici

Télécharger le modèle de lettre ici

 Le budget 2011 prévoit la suppression de 16 000 emplois et n’affiche d’autre ambition pour le système éducatif que [...]]]> Les effets catastrophiques qu’aura la mise en œuvre du budget 2011 pour l’Éducation nationale, ne permet pas aux parents d’élèves et la FCPE de garder confiance sur un système public d’éducation qui semble de plus en plus malade.

 Le budget 2011 prévoit la suppression de 16 000 emplois et n’affiche d’autre ambition pour le système éducatif que la recherche d’économies à partir du dogme du non remplacement d’un fonctionnaire sur deux partant à la retraite. Pourtant, les effectifs d’élèves vont continuer d’augmenter.

 Nous refusons les fermetures de classes, la disparition des RASED, les suppressions de places en maternelle, la baisse des dotations des collèges et lycées, le manque d’ambition du plan Licence à l’université, les réductions de postes et d’options, les hausses d’effectifs dans les classes… Nous exigeons une véritable formation professionnelle des enseignants sans laquelle les écarts entre élèves vont continuer à se creuser.

 La FCPE se désole également de ce que rien n’avance concernant les évaluations nationales dans le premier degré. Cela va faire deux ans que les élèves de CE1 et de CM2 subissent des évaluations à contretemps de leurs besoins et de ceux de leurs enseignants. Cette situation ne permet pas de mettre en place des solutions pour remédier aux difficultés. Pour les CM2, la situation est particulièrement absurde puisqu’ils sont évalués en janvier sur la totalité du programme de l’année qu’ils ne peuvent donc matériellement pas avoir acquis à cette date.

 C’est une évaluation en début d’année qu’il faut mener à la fin de chaque cycle, si l’on veut qu’il reste du temps pour apporter des réponses aux difficultés d’apprentissage décelées chez les enfants plutôt que d’attendre la fin du cycle et proposer un redoublement qui n’est pas une solution.

 Il est temps de passer de la parole aux actes pour trouver une solution constructive à cette question. Pour la FCPE, un pallier d’évaluation devrait également être envisagé avant  la fin du dernier pallier du socle commun, en début de 3ème par exemple.

 Pour finir, la FCPE se félicite de retrouver dans le rapport de la mission parlementaire sur les rythmes scolaires les préconisations qu’elle met en avant pour l’amélioration des rythmes scolaires. Cette prise de position, après celle de l’Académie de médecine en février dernier, vient allonger encore la liste des rapports qui confirment ce que dénonce la FCPE depuis des années : l’organisation actuelle du temps scolaire nuit aux enfants et à leurs apprentissages.

Pour télécharger ce texte, cliquer ici

L’unique proposition de Monsieur Copé [...]]]> En proposant de rétablir l’examen d’entrée en sixième, Jean-François Copé, nous propose une mesure qui nous fait revenir plus de 50 ans en arrière… La FCPE le met au défi de démontrer en quoi le système qu’il propose améliorerait les résultats des élèves alors que toutes les études internationales montrent l’inverse.

L’unique proposition de Monsieur Copé n’est finalement qu’une remise en cause du collège pour tous, l’occasion de le démanteler et recréer un système à deux vitesses comme au bon vieux temps du certif et des voies de garage pour séparer le bon grain de l’ivraie !

En réinstaurant un redoublement de masse et la réouverture des classes de transition cette proposition ferait régresser tout le système et exclura de nombreux jeunes de toute qualification.

La FCPE rappelle que le socle commun doit favoriser les apprentissages et l’évaluation des connaissances et des compétences tout au long de la scolarité.

Ce retour à une sélection précoce ne permettra pas d’atteindre les objectifs européens fixés : 85 % au baccalauréat, 50% d’une classe d’âge diplômée de l’enseignement supérieur, aucune sortie sans qualifications. Elle entraînera inexorablement une régression des résultats, comme l’a démontré l’étude Pisa depuis plusieurs années.

Permettre la réussite de tous impose aussi la mise en place d’un encadrement nécessaire qui a fait ses preuves aux Pays-Bas et en Finlande par exemple pour que chaque élève parvienne à construire son parcours scolaire.

Que Jean-François Copé pose les vraies questions de fond avant de recourir au bon vieux temps.

Une nouvelle loi qui pénalise les familles les plus modestes mais ne règlera aucun problème

Lire le communiqué

1)     Une réforme du lycée, [...]]]> Ce dernier CAEN de l’année, nous permet d’exprimer une fois de plus nos craintes grandissantes sur la prochaine rentrée scolaire. L’année aura été chargée en nouvelles souvent négatives sur les moyens nécessaires pour maintenir un système d’éducation public à la hauteur de ce que nous souhaitons pour nos enfants.

1)     Une réforme du lycée, sans moyen dans sa mise en œuvre, oblige la FCPE qui avait initialement apprécié certains aspects des textes proposés, à devenir réservée sur les possibilités de réussir une telle reforme. Celle ci devient de moins en moins attractive, sans grandes ambitions et s’oriente seulement vers une réduction des dépenses. Notre système éducatif mérite beaucoup mieux.

Sans compter que, de manière pragmatique, les familles ne comprennent pas toutes les subtilités des programmes annoncés et sont inquiètes quant à la non mise à disposition des nouveaux jeux de livres à la rentrée ; de plus, le risque de ne pas avoir le double jeu de livres ne favorisera pas l’allègement du poids des cartables. Nous sommes également opposés à la multiplication de l’usage des photocopies pour palier aux manques de livres.

 2)     L’annonce du remplacement des enseignants absents dès le premier jour, associée aux annonces de suppressions de 16000 postes, constitue une situation complètement contradictoire. Cela nous oblige à rappeler que nous sommes particulièrement attachés à la formation de tous les enseignants ; ainsi tous les remplaçants doivent être des professionnels formés ; nous ne seront pas satisfaits de constater que nos enfants sont entre les mains de personnes non formées ou mal formées. Par ailleurs, nous déplorons que le remplacement des enseignants absents dès le premier jour, ne s’applique pas à l’enseignement agricole ; pourquoi cette ségrégation ?

 3)     Nous sommes inquiets de la mise « sur le terrain » des enseignants sortis de la « masterisation », sans formation pédagogique et sans expérience ; enseigner est un métier qui s’apprend. Le tutorat ne durera que le premier trimestre, ainsi la FCPE est soucieuse de savoir que ces enseignants seront très vite, voire trop, seuls devant nos enfants. En fin d’année scolaire, ces nouveaux enseignants doivent suivre un stage, le remplacement sera probablement prévu mais les enfants sauront-ils s’adapter à ces nouvelles conditions de travail ?

4)     La tension chez bon nombre de familles inscrivant leurs enfants en maternelle en cette fin d’années scolaire n’aurait jamais dû être vécue. La limitation des inscriptions en maternelle aux seuls enfants de trois ans révolus au jour de la rentrée a mis une pagaille dans bon nombre de communes du département des bouches du Rhône. Tout cela nous oblige à constater une fois de plus une attaque en règle de nos maternelles. La FCPE rappelle l’importance de cet enseignement pour un grand nombre d’enfants, déjà en difficulté, dans une société qui n’épargne pas les plus fragiles. Nous rappelons que tous les enfants nés en 2007 devront être scolarisés en septembre 2010.

5)     La diminution des personnels et des budgets de l’Ecole publique se confirme d’années en années dans tous ses établissements. Il nous semble que les établissements privés ne sont pas concernés dans les mêmes proportions par ces diminutions. Nous sommes donc demandeurs de transparence quant à la répartition des moyens entre le public et le privé.

Il est grand temps que des données objectives et comparées sur ce sujet soient connues de tous les citoyens ; nous ne pouvons pas laisser perdurer des arbitrages et des répartitions « dogmatiques » au détriment de l’Ecole publique.

 Toutes ces questions, trop souvent sans réponses, inquiètent un grand nombre de parents et de familles. Nous constatons à regret que la logique économique supplante trop souvent la logique éducative, sans préserver l’intérêt des enfants et des jeunes et sans respecter les parents.

Lors de la prochaine rentrée scolaire, la FCPE sera très attentive à tous ces problèmes et n’hésitera pas à dénoncer les manquements flagrants et les disfonctionnements du système éducatif.

L’intérêt de nos enfants ne peut pas seulement « rimer » avec l’intérêt économique.

La FCPE 04-05-13-84

Téléchargez la déclaration sur ce lien

 De nombreux parents nous ont alertés sur les difficultés d’accueil en maternelle pour les enfants qui n’avaient pas 3 ans révolus à [...]]]> La FCPE 13 a été reçu ce Mardi 29 juin par M. Jean-Luc Bénéfice, Inspecteur d’Académie et M.Poujol, son Chef de Cabinet, concernant la scolarisation des enfants de 3 ans à la rentrée prochaine.

 De nombreux parents nous ont alertés sur les difficultés d’accueil en maternelle pour les enfants qui n’avaient pas 3 ans révolus à la rentrée prochaine.

 Une note interne de l’I.A. adressée aux IEN, rappelant les textes en vigueur, a semble t’il été mal interprétée.

 La FCPE 13 a témoignée de situations concrètes sur la ville de Marseille et l’ensemble du département. En réponse, Monsieur l’Inspecteur d’Académie a confirmé :

-  en zone d’éducation prioritaire tous les enfants âge de 2 ans seront scolarisés à la rentrée 2010,

-  en zone d’éducation non prioritaire les enfants de 3 ans révolus le jour de la rentrée seront scolarisés et les enfants qui auront 3 ans dans l’année seront inscrits en fonction des places disponibles.

 Nous invitons tous les parents qui le souhaitent à inscrire leurs enfants en maternelle auprès  des Mairies et des Ecoles sans oublier de signaler à la FCPE 13 tout problème persistant.

Téléchargez le communiqué en cliquant sur ce lien

Elle voit à travers cette annonce une nouvelle attaque contre l’école maternelle.

Il était [...]]]> Les parents d’élèves ont appris incidemment que les enfants de moins de trois ans révolus le jour de la rentrée seront placés sur liste d’attente pour l’admission en maternelle. La FCPE 13 s’indigne d’une telle décision.

Elle voit à travers cette annonce une nouvelle attaque contre l’école maternelle.

Il était d’usage d’inscrire tous les enfants qui devaient atteindre trois ans au 31 décembre de l’année en cours. Qu’est ce qui justifie ce changement si ce n’est une volonté de tout faire pour réduire le service public d’éducation?

Alors que le règlement départemental des écoles publiques des Bouches du Rhône prévoit, conformément au Code de l’Éducation, que tout enfant de deux ans puisse être admis à l’école maternelle en fonction des places disponibles, la circulaire de l’Inspecteur d’académie prévoit un simple placement en liste d’attente pour des enfants qui vont avoir 3 ans.

Nous invitons toutes les familles qui souhaitent scolariser leurs enfants à se rapprocher des mairies de leur commune pour procéder aux inscriptions.

La FCPE 13 appelle les parents à se mobiliser pour ne pas laisser l’école maternelle disparaître purement et simplement.

Téléchargez le communiqué en cliquant sur ce lien

Suite à l’interpellation dans leur établissement de trois lycéens scolarisés en classe de 1ère au Lycée Antonin ARTAUD (MARSEILLE 13ème), le 26 mars 2010, la FCPE 13 dénonce avec « vigueur » ces procédés discutables et disproportionnés.

Nous attendons des actes forts de la part des institutions, que [...]]]>

Suite à l’interpellation dans leur établissement de trois lycéens scolarisés en classe de 1^ère au Lycée Antonin ARTAUD (MARSEILLE 13^ème), le 26 mars 2010, la FCPE 13 dénonce avec « vigueur » ces procédés discutables et disproportionnés.

Nous attendons des actes forts de la part des institutions, que des consignes strictes soient données afin de respecter la légalité des procédures et de privilégier toujours des mesures éducatives et pédagogiques.

Ces principes permettront que les dispositifs scolaires prévus dans les établissements puissent se mettre en place dans le respect de tous.

La FCPE 13 dénonce les restrictions inacceptables constatées sur les DGH (Dotation Globale Horaire), les suppressions de postes massives, la réforme sur la masterisation des enseignants ; le gel des financements prévus dans le [...]]]> La FCPE 13 soutient l’intersyndicale des professionnels de l’éducation nationale qui appelle à la grève et à la mobilisation.

La FCPE 13 dénonce les restrictions inacceptables constatées sur les DGH (Dotation Globale Horaire), les suppressions de postes massives, la réforme sur la masterisation des enseignants ; le gel des financements prévus dans le cadre des projets d’écoles (primaire et maternelle)……

La FCPE 13 appelle les parents à participer aux différentes actions mises en place dans notre département.

A Marseille, la Fcpe 13  appelle à se joindre à la manifestation prévue :  rassemblement  devant l’Inspection Académique (Bd Charles Nedelec Marseille) Vendredi 12 mars à 10H30

Rappel : Nous invitons les parents au siège de notre fédération samedi 13 mars à 9H30, pour coordonner nos actions sur les points cités ci-dessus.