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	<title>Commentaires pour fcpe13</title>
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	<description>Pour une école libre, gratuite et laïque</description>
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		<title>Commentaires sur DÉCLARATION FCPE 13 LORS DU CDEN DU 26 Mai 2011 par Arzelier Marie-Thérèse</title>
		<link>http://www.fcpe13.asso.fr/2011/05/26/declaration-de-la-fcpe-13-lors-du-cden-du-26-mai-2011/comment-page-1/#comment-1608</link>
		<dc:creator>Arzelier Marie-Thérèse</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 10 Sep 2011 16:08:33 +0000</pubDate>
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		<description>Institutrice retraitée, je connais les techniques de travail, la démarche d&#039;apprentissage, les attitudes hautement pédagogiques qui font reculer de façon vertigineuse les problèmes d&#039;apprentissage, de comportement, de lecture et d&#039;écriture, etc... J&#039;ai travaillé ainsi pendant plus de 30 ans et sorti de leur désespoir tous les cas difficiles qui m&#039;étaient confiés. Je lutte depuis 2 ans pour parvenir à former les P.E.(sortant des  masters) et/ou d&#039;autres enseignants volontaires, à ces savoir-faire, savoir-être, sans résultats pour l&#039;instant, n&#039;ayant aucun diplôme me permettant d&#039;exercer la profession de formateur. Mais je ne baisse pas les bras, car je crois fermement qu&#039; &quot;il vaut mieux prévenir que guérir&quot;. Bon courage à tous. Cordialement,  Marie-Thérèse Arzelier</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Institutrice retraitée, je connais les techniques de travail, la démarche d&#8217;apprentissage, les attitudes hautement pédagogiques qui font reculer de façon vertigineuse les problèmes d&#8217;apprentissage, de comportement, de lecture et d&#8217;écriture, etc&#8230; J&#8217;ai travaillé ainsi pendant plus de 30 ans et sorti de leur désespoir tous les cas difficiles qui m&#8217;étaient confiés. Je lutte depuis 2 ans pour parvenir à former les P.E.(sortant des  masters) et/ou d&#8217;autres enseignants volontaires, à ces savoir-faire, savoir-être, sans résultats pour l&#8217;instant, n&#8217;ayant aucun diplôme me permettant d&#8217;exercer la profession de formateur. Mais je ne baisse pas les bras, car je crois fermement qu&#8217; &laquo;&nbsp;il vaut mieux prévenir que guérir&nbsp;&raquo;. Bon courage à tous. Cordialement,  Marie-Thérèse Arzelier</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Commentaires sur Le cartable favorise l&#8217;abstention par Karine</title>
		<link>http://www.fcpe13.asso.fr/2009/10/14/le-cartable-favorise-labstention/comment-page-1/#comment-1571</link>
		<dc:creator>Karine</dc:creator>
		<pubDate>Mon, 05 Sep 2011 13:33:21 +0000</pubDate>
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		<description>À quand l&#039;accès direct aux parents via le net pour leur signaler les élections? Les informer de ce qu&#039;il se passe ou pas? Les dates des réunions ... ?</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>À quand l&#8217;accès direct aux parents via le net pour leur signaler les élections? Les informer de ce qu&#8217;il se passe ou pas? Les dates des réunions &#8230; ?</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Commentaires sur Bac S 2011 : la fuite en avant ! par Massiani</title>
		<link>http://www.fcpe13.asso.fr/2011/06/22/bac-s-2011-la-fuite-en-avant/comment-page-1/#comment-1054</link>
		<dc:creator>Massiani</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 24 Jun 2011 12:25:04 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.fcpe13.asso.fr/?p=1921#comment-1054</guid>
		<description>Merci pour vos actions dans ce contexte quelque peu mouvant d&#039;après bac S 2011. Au-delà du large débat bien fondé sur la question de &quot;la fuite&quot; et de ses conséquences, un point m&#039;étonne, que je souhaite souligner ici :  rien (ou très peu) n&#039;est dit dans les médias sur l&#039;énoncé erroné de l&#039;exercice 2, qui a conduit de nombreux élèves à l&#039;erreur (j&#039;en connais un!). Comment, en effet, choisir entre 2 solutions apparemment bonnes toutes deux, lorsque un énoncé (de Bac! donc fiable!) annonce une seule et unique solution correcte...les élèves moins futés ou moins surs d&#039;eux sont alors tentés de cocher une troisième case, malheureusement totalement fausse en l&#039;occurrence. En cas de report des points, comme proposé par M. le Ministre, la sanction sera alors double, le poids de cet exercice erroné étant accentué. 
Au-delà de la fuite, qui pose bien évidemment des questions de fond sur les modes d&#039;organisation futurs de cet examen, je suis totalement sidérée par le fait qu&#039;une telle erreur d&#039;énoncé puisse subsister dans des documents supposés avoir été vérifiés à la hauteur de l&#039;enjeu. Quelles en sont les raisons? Comment peut-on en arriver là? Quels messages cela transmet-il aux jeunes, aux parents, à la société dans son ensemble? Quelles en seront les conséquences dans les comportements des futurs acteurs de la vie active?....Des réflexions à avoir pour le moyen terme...en espérant qu&#039;à court-terme, les pots cassés individuels seront peu nombreux (examen raté, refus d&#039;accès en école post-bac pour cause de non mention, etc...)</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Merci pour vos actions dans ce contexte quelque peu mouvant d&#8217;après bac S 2011. Au-delà du large débat bien fondé sur la question de &laquo;&nbsp;la fuite&nbsp;&raquo; et de ses conséquences, un point m&#8217;étonne, que je souhaite souligner ici :  rien (ou très peu) n&#8217;est dit dans les médias sur l&#8217;énoncé erroné de l&#8217;exercice 2, qui a conduit de nombreux élèves à l&#8217;erreur (j&#8217;en connais un!). Comment, en effet, choisir entre 2 solutions apparemment bonnes toutes deux, lorsque un énoncé (de Bac! donc fiable!) annonce une seule et unique solution correcte&#8230;les élèves moins futés ou moins surs d&#8217;eux sont alors tentés de cocher une troisième case, malheureusement totalement fausse en l&#8217;occurrence. En cas de report des points, comme proposé par M. le Ministre, la sanction sera alors double, le poids de cet exercice erroné étant accentué.<br />
Au-delà de la fuite, qui pose bien évidemment des questions de fond sur les modes d&#8217;organisation futurs de cet examen, je suis totalement sidérée par le fait qu&#8217;une telle erreur d&#8217;énoncé puisse subsister dans des documents supposés avoir été vérifiés à la hauteur de l&#8217;enjeu. Quelles en sont les raisons? Comment peut-on en arriver là? Quels messages cela transmet-il aux jeunes, aux parents, à la société dans son ensemble? Quelles en seront les conséquences dans les comportements des futurs acteurs de la vie active?&#8230;.Des réflexions à avoir pour le moyen terme&#8230;en espérant qu&#8217;à court-terme, les pots cassés individuels seront peu nombreux (examen raté, refus d&#8217;accès en école post-bac pour cause de non mention, etc&#8230;)</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Commentaires sur Bac S 2011 : la fuite en avant ! par roussel</title>
		<link>http://www.fcpe13.asso.fr/2011/06/22/bac-s-2011-la-fuite-en-avant/comment-page-1/#comment-1029</link>
		<dc:creator>roussel</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 23 Jun 2011 06:00:36 +0000</pubDate>
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		<description>la justice serait de plutôt encourager tout le monde...  en donnant 4 points à tous les candidats plutôt que de frustrer ceux qui n&#039;ont pas triché et qui ont bien répondu...
les mauvais auront 4 points et sans plus ce qui ne fera pas changer beaucoup leurs résultats.
 quant à ceux qui auraient vu l&#039;énoncé la veille (une  petite minorité!!), ils ne savaient pas que c&#039;était un sujet du bac, et s&#039;ils ont bien répondu c&#039;est qu&#039;ils avaient intégré la notion et donc qu&#039;ils méritent leur note.  c&#039;est comme s&#039;ils s&#039;étaient entraînés avec un exercice des annales du bac... va-t-on ennuyer, persécuter ceux qui se sont exercés avec les annales ?
je suis ancien professeur de sciences et je trouve injuste et antidémocratique cette manière de décider seul, sans aucune concertation.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>la justice serait de plutôt encourager tout le monde&#8230;  en donnant 4 points à tous les candidats plutôt que de frustrer ceux qui n&#8217;ont pas triché et qui ont bien répondu&#8230;<br />
les mauvais auront 4 points et sans plus ce qui ne fera pas changer beaucoup leurs résultats.<br />
 quant à ceux qui auraient vu l&#8217;énoncé la veille (une  petite minorité!!), ils ne savaient pas que c&#8217;était un sujet du bac, et s&#8217;ils ont bien répondu c&#8217;est qu&#8217;ils avaient intégré la notion et donc qu&#8217;ils méritent leur note.  c&#8217;est comme s&#8217;ils s&#8217;étaient entraînés avec un exercice des annales du bac&#8230; va-t-on ennuyer, persécuter ceux qui se sont exercés avec les annales ?<br />
je suis ancien professeur de sciences et je trouve injuste et antidémocratique cette manière de décider seul, sans aucune concertation.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Commentaires sur Bac S 2011 : la fuite en avant ! par Bouvier</title>
		<link>http://www.fcpe13.asso.fr/2011/06/22/bac-s-2011-la-fuite-en-avant/comment-page-1/#comment-1025</link>
		<dc:creator>Bouvier</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 22 Jun 2011 22:01:42 +0000</pubDate>
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		<description>Quelles solutions sont envisagées par la FCPE concernant l&#039;épreuve de maths de s?un bruit court également sur l&#039;exercice de spé maths &quot;infaisable&quot;.Pensons à tous les élèves de bonne foi qui sont pénalisés.Ne pourrais-t-on pas faire circuler une pétition nationale?</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Quelles solutions sont envisagées par la FCPE concernant l&#8217;épreuve de maths de s?un bruit court également sur l&#8217;exercice de spé maths &laquo;&nbsp;infaisable&nbsp;&raquo;.Pensons à tous les élèves de bonne foi qui sont pénalisés.Ne pourrais-t-on pas faire circuler une pétition nationale?</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Commentaires sur Nuit des Ecoles : la FCPE appelle à la mobilisation ! par Touratier Emmanuelle</title>
		<link>http://www.fcpe13.asso.fr/2011/05/19/nuit-des-ecoles-la-fcpe-appelle-a-la-mobilisation/comment-page-1/#comment-946</link>
		<dc:creator>Touratier Emmanuelle</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 07 Jun 2011 17:01:20 +0000</pubDate>
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		<description>Lors de la Nuit des Ecoles du 20 mai à l&#039;école Franklin Roosevelt (Marseille 4) nous avons pris le parti de partciper aux Etats Généraux organisés le 22 juin à la Mairie du secteur 13/14. Nous y déposerons un cahier de doléances : parents et enseignants unis.
Emmanuelle Touratier (déléguée, parent d&#039;élèves Fcpe)</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Lors de la Nuit des Ecoles du 20 mai à l&#8217;école Franklin Roosevelt (Marseille 4) nous avons pris le parti de partciper aux Etats Généraux organisés le 22 juin à la Mairie du secteur 13/14. Nous y déposerons un cahier de doléances : parents et enseignants unis.<br />
Emmanuelle Touratier (déléguée, parent d&#8217;élèves Fcpe)</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Commentaires sur APPEL POUR L&#8217;ECOLE PUBLIQUE par raud</title>
		<link>http://www.fcpe13.asso.fr/2010/02/05/appel-pour-lecole-publique/comment-page-1/#comment-773</link>
		<dc:creator>raud</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 07 May 2011 08:31:24 +0000</pubDate>
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		<description>Il faut investir sur la formation de nos enfants pour préparer leur avenir. Pour cela il faut des écoles et des classes sereines et des moyens à la hauteur de cette ambition. Cet investissement aujourd&#039;hui nous fera faire des économie demain.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Il faut investir sur la formation de nos enfants pour préparer leur avenir. Pour cela il faut des écoles et des classes sereines et des moyens à la hauteur de cette ambition. Cet investissement aujourd&#8217;hui nous fera faire des économie demain.</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Commentaires sur 20 MAI 2011, NUIT DES ECOLES par garnier</title>
		<link>http://www.fcpe13.asso.fr/2011/05/04/20-mai-2011-nuit-des-ecoles/comment-page-1/#comment-769</link>
		<dc:creator>garnier</dc:creator>
		<pubDate>Fri, 06 May 2011 13:01:57 +0000</pubDate>
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		<description>&quot;Sauvons l&#039;école publique&quot;</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>&laquo;&nbsp;Sauvons l&#8217;école publique&nbsp;&raquo;</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Commentaires sur Nous EXIGEONS l’arrêt de la politique de démantèlement de l’Ecole publique ! par chabanon</title>
		<link>http://www.fcpe13.asso.fr/2011/04/19/nous-exigons-l%e2%80%99arret-de-la-politique-de-demantelement-de-l%e2%80%99ecole-publique/comment-page-1/#comment-670</link>
		<dc:creator>chabanon</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 28 Apr 2011 09:05:57 +0000</pubDate>
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		<description>je signe !</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>je signe !</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Commentaires sur La FCPE 13 soutien l&#8217;appel de l&#8217;intersyndicale Education  des Bouches du Rhône par verdi Laurence</title>
		<link>http://www.fcpe13.asso.fr/2010/10/20/la-fcpe-13-soutien-lappel-de-lintersyndicale-education-des-bouches-du-rhone/comment-page-1/#comment-269</link>
		<dc:creator>verdi Laurence</dc:creator>
		<pubDate>Sat, 23 Oct 2010 06:03:18 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.fcpe13.asso.fr/?p=1542#comment-269</guid>
		<description>nous avons rencontré l&#039;adjoint à l&#039;inspecteur de l&#039;académie jeudi soir.
En effet, nous estimons que le nombre de surveillants dans notre collège est insuffisant.
Nous aimerions connaitre les chiffres dans les autres collèges,savoir si d&#039;autres conseils locaux ont fait remonté des difficultés à ce niveau si des pétitions lettres sont prévues pour enrayer ce problème.
Pouvons nous connaitre le mail des conseils locaux des collèges des alentours car nous souhaitons vraiment être entendus et pour l&#039;être il faut absolument être nombreux et solidaires.
Nous avons réussi à obtenir des chiffres sur le quota des surveillants et les critères pour l&#039;obtention des postes.
Nous travaillons donc dans le concret et espérons que vous nous épaulerez dans notre action . Avec mes remerciements 
Une équipe qui se démène
collège château forbin</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>nous avons rencontré l&#8217;adjoint à l&#8217;inspecteur de l&#8217;académie jeudi soir.<br />
En effet, nous estimons que le nombre de surveillants dans notre collège est insuffisant.<br />
Nous aimerions connaitre les chiffres dans les autres collèges,savoir si d&#8217;autres conseils locaux ont fait remonté des difficultés à ce niveau si des pétitions lettres sont prévues pour enrayer ce problème.<br />
Pouvons nous connaitre le mail des conseils locaux des collèges des alentours car nous souhaitons vraiment être entendus et pour l&#8217;être il faut absolument être nombreux et solidaires.<br />
Nous avons réussi à obtenir des chiffres sur le quota des surveillants et les critères pour l&#8217;obtention des postes.<br />
Nous travaillons donc dans le concret et espérons que vous nous épaulerez dans notre action . Avec mes remerciements<br />
Une équipe qui se démène<br />
collège château forbin</p>
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