DI/DC…Déficiences intellectuelles et/ou cognitives – Généralités

Quelques définitions :

Définition du handicap de la loi de 2005 : « Constitue un handicap toute limitation d'activité ou restriction de participation à la vie en société subie dans son environnement par une personne, en raison d'une altération substantielle, durable ou définitive d'une ou plusieurs fonctionsphysiques, sensorielles, mentales, cognitives ou psychiques, d'un polyhandicap ou d'un trouble de santé invalidant ».

La Classification Internationale des Handicaps (la CIH) : utilise le terme de « déficience intellectuelle » au lieu de celui de "handicap mental". La déficience correspond à "toute perte ou anomalie au niveau psychologique, anatomique ou physiologique".
Elle présente donc un caractère généralement irréversible, même s’il peut être évolutif.

Pour l'Union Nationale des Associations de Parents de Personnes Handicapées Mentales (UNAPEI) : "La personne handicapée, quelle que soit la nature de sa déficience, est d’abord une personne à part entière. Ordinaire parce qu’elle connaît les besoins de tous et dispose des mêmes droits, et qu’elle accomplit les obligations de chacun. Singulière parce qu’en plus de tous, elle connaît d’autres difficultés qui lui sont propres, qui résultent d’une ou plusieurs déficiences et qui nécessitent d’être compensées par un accompagnement individualisé, spécifique et adapté à chacun.
La personne handicapée mentale est porteuse de manière permanente d’une déficience intellectuelle dont l’origine peut être très diverse. Cette déficience provoque un handicap car elle touche à différentes fonctions : la compréhension, la réflexion, le raisonnement, la mémoire, l’analyse des situations, la prise de décisions, la communication... . (dans l’ouvrage de Régis Devoldère. « La personne handicapée mentale acteur de sa propre vie ». Réadaptation, no 480, mai 2001, p. 12)
Les difficultés de la personne handicapée mentale ne sont pas dues exclusivement à la déficience physiologique de la personne, ni seulement à l’inadaptation de l’environnement : elles proviennent de l’interaction de ces deux facteurs.

Précision : l’appellation Déficiences Cognitives (DC) contenu dans le titre de cet espace en complément de celui plus largement utilisé de Déficiences Intellectuelles (DI) fait référence à l’univers de l’École qui classe une catégorie de ses CLIS sous l'appellation Clis 1 - troubles importants des fonctions cognitives.

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